ডিগ্রি নেই, আছে হিসাবশক্তি

বাংলাস্ফিয়ার: কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা নিয়ে হাতে-কলমে কাজ শেখাতে সান ফ্রান্সিসকোয় ‘হোরোভিৎজ অ্যান্ড্রিসেন অ্যাকাডেমি’ তৈরির ঘোষণা এসেছে। প্রথম ধাপে ২০২৭ সালের শরৎ থেকে ৫০ জনকে নিয়ে এক বছরের বিনামূল্যের ফেলোশিপ চালু করার পরিকল্পনা। আবেদনকারীর বয়স ১৬ থেকে ২২ বছরের মধ্যে হতে হবে অথবা সদ্য উচ্চবিদ্যালয় শেষ করতে হবে। প্রচারটি কলেজের বিকল্প হিসেবে করা হলেও প্রথম কর্মসূচি স্বীকৃত ডিগ্রি নয়—এই পার্থক্যটি সবচেয়ে জরুরি।

উদ্যোগটির জন্য মোট ৪ কোটি ২০ লক্ষ ডলার তোলা হয়েছে। অ্যান্ড্রিসেন হোরোভিৎজ দিয়েছে ৩ কোটি ৫০ লক্ষ; প্রতিষ্ঠাতা অংশীদারদের কাছ থেকে এসেছে আরও ৭০ লক্ষ। অংশীদার তালিকায় অ্যানথ্রপিক, অ্যান্ডুরিল, কয়েনবেস, গুগল, মেটা, এনভিডিয়া, ওপেনএআই, প্যালান্টির, রিপ্লিট ও স্ট্রাইপ রয়েছে। অর্থ ও সংযোগ শিক্ষার্থীর সুযোগ বাড়াতে পারে, কিন্তু একই প্রতিষ্ঠান পাঠ্যক্রম, শিল্পের প্রয়োজন এবং ভবিষ্যৎ নিয়োগের ভাষা নির্ধারণ করলে স্বার্থের সীমাও স্পষ্ট করা দরকার।

প্রথম দলের শিক্ষার্থীদের প্রত্যেকে ৫০ হাজার ডলারের গণনাশক্তি ব্যবহারের সুযোগ এবং গবেষণা ও সফরের জন্য ৫ হাজার ডলার পাবে বলে জানানো হয়েছে। তবে সান ফ্রান্সিসকোয় থাকা ও স্থানান্তরের খরচ শিক্ষার্থীকেই বহন করতে হবে। ‘বিনামূল্যে’ কথাটি তাই শিক্ষামাশুলের ক্ষেত্রে ঠিক; বাসস্থান, খাবার ও আয় হারানোর মোট খরচের ক্ষেত্রে নয়। কম আয়ের পরিবারের প্রার্থীর জন্য এই পার্থক্য নির্বাচনের ফলকে প্রভাবিত করতে পারে।

প্রতিষ্ঠানের পরিকল্পনায় পরীক্ষা, নম্বর ও প্রচলিত বাড়ির কাজ থাকবে না। শিক্ষার্থীরা বাস্তব প্রকল্প, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার মডেল এবং পণ্য তৈরির মাধ্যমে শিখবে। শিল্পপতিরা অতিথি শিক্ষক ও পরামর্শদাতা হবেন। এই বিন্যাস দক্ষতার প্রমাণ হিসেবে কাজ দেখাতে পারে, কিন্তু সাধারণ শিক্ষা, নৈতিক বিচার, ইতিহাস, লেখা কিংবা মৌলিক বিজ্ঞান কতটা থাকবে—প্রকাশিত বিবরণে তার পূর্ণ উত্তর নেই। প্রযুক্তির দ্রুত বদলের সময়ে নির্দিষ্ট যন্ত্র শেখা এবং দীর্ঘমেয়াদি ভাবনার ক্ষমতা তৈরি করা একই কাজ নয়।

দুই বছরের পূর্ণ কর্মসূচি ২০২৮ সালে শুরুর পরিকল্পনা রয়েছে। তবে সেটির জন্য নিয়ন্ত্রকের অনুমোদন প্রয়োজন। সম্ভাব্য শিক্ষামাশুল অভিজাত বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের কাছাকাছি হতে পারে বলে প্রতিষ্ঠানের নেতৃত্ব জানিয়েছে। তাই ভবিষ্যৎ কর্মসূচিকে এখনই স্বীকৃত কলেজ বা ডিগ্রি বলে লেখা ভুল হবে। নিয়ন্ত্রক অনুমোদন, পাঠ্যক্রম, শিক্ষকতার মান এবং শিক্ষার্থীর অধিকার এখনও গুরুত্বপূর্ণ অসমাপ্ত প্রশ্ন।

১৬ ও ১৭ বছরের অংশগ্রহণকারীদের ক্ষেত্রে সুরক্ষা আরও নির্দিষ্ট হওয়া দরকার। তাঁরা আইনত অপ্রাপ্তবয়স্ক; দীর্ঘ কর্মঘণ্টা, আবাসন, শিল্প-পরামর্শদাতার সঙ্গে যোগাযোগ এবং তৈরি কোডের মালিকানা প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার্থীর নিয়মে ছেড়ে দেওয়া যায় না। প্রকল্প থেকে পণ্য বা নতুন প্রতিষ্ঠান তৈরি হলে মেধাস্বত্ব কার, শিক্ষার্থীকে আয় ভাগ দেওয়া হবে কি না এবং গোপনীয়তার চুক্তি শেখায় বাধা দেবে কি না—ঘোষণার পরে এই নীতিগুলি প্রকাশ জরুরি।

প্রতিষ্ঠানটির প্রধান গগন বিয়ানি, যিনি অনলাইন শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ইউডেমির সহপ্রতিষ্ঠাতা, পরিচালন পর্ষদে প্রযুক্তি বিনিয়োগের পরিচিত মুখ থাকবে। এতে শিল্পে প্রবেশের নেটওয়ার্ক তৈরি হতে পারে। কিন্তু নিয়োগ-সঙ্গীর সংখ্যা শিক্ষার ফল নয়; কতজন শেষ করবেন, কী শিখবেন, স্বাধীনভাবে তা কীভাবে মাপা হবে এবং চাকরি না-পেলে কী সহায়তা থাকবে—এই তথ্য প্রথম দল শুরু হওয়ার আগে জানা সম্ভব নয়।

বিশ্লেষণ: উচ্চশিক্ষা নিয়ে তরুণদের অসন্তোষ বাস্তব—ব্যয়, ঋণ ও চাকরির অনিশ্চয়তা কলেজ-বিকল্পের বাজার তৈরি করেছে। এই কর্মসূচি সেই সমস্যার একটি পরীক্ষা, সমাধানের প্রমাণ নয়। মাত্র ৫০ জনের নির্বাচিত দল, বিপুল শিল্প-সহায়তা এবং ব্যতিক্রমী গণনাশক্তির ফল সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয়ে সরাসরি প্রয়োগ করা যাবে না। বাছাই করা প্রতিভার সাফল্যকে প্রতিষ্ঠানের একমাত্র অবদান বলাও কঠিন।

তরুণ আবেদনকারীর সিদ্ধান্তে তিনটি নথি জরুরি হবে: স্বীকৃতির অবস্থা, মোট জীবনযাত্রার খরচ এবং কর্মসূচি ছেড়ে দিলে শেখার আনুষ্ঠানিক স্বীকৃতি কী। শিল্পের দরজা দ্রুত খুলতে পারে, কিন্তু ডিগ্রি না-থাকলে অন্য ক্ষেত্র বা অন্য দেশে সেই শেখা কীভাবে গণ্য হবে, তা অনিশ্চিত। ঘোষণাটি তাই শিক্ষার সাহসী নতুন বিন্যাসের খবর; প্রচলিত কলেজ অচল হয়ে যাওয়ার প্রমাণ নয়।